به گزارش البرزفردا ، رضا مددی که در نخستین دوره آموزشی آشنایی مدیران و کارکنان اداری آموزش و پرورش ناحیه یک کرج در سالن امام علی (ع) سخن می گفت افزود: تحقق ارزشها و آرمانهای متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همهجانبه در تمام ابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی است.
وی اظهار کرد: عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساختهای تعالی پیشرفت همهجانبه و همچنین ابزار جدی برای ارتقاء سرمایه انسانی شایسته در کشور است.
وی بیان کرد: تحقق آرمانهای متعالی انقلاب اسلامی ایران مانند احیای تمدن عظیم اسلامی، حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملتها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان در گرو تربیت انسانهای عالم متقی و آزاده و اخلاقی است.
وی یاد آور شد: تعلیم و تربیتی که تحقق بخش حیات طیبه، جامعه عدل جهانی و تمدن اسلامی ایرانی باشد در پرتو چنین سرمایه انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق حکومت جهانی انسان کامل را یافته و در سایه چنین حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشر به شکوفایی و کمال خواهد رسید.
مددی گفت : تحقق این هدف نیازمند ترسیم نقشه راهی است که در آن نحوه طی مسیر، منابع و امکانات لازم، تقسیم کار در سطح ملی و الزامات در این مسیر به صورت شفاف و دقیق مشخص شده باشد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در بخش سند تحول بنیادین ادامه داد: در تهیه سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش کوشش شده است تا با الهامگیری از اسناد بالادستی و بهرهگیری از ارزشهای بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشمانداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی تبیین شود.
مددی تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش را مبتنی بر آرمانهای بلند نظام اسلامی دانست و خاطر نشان شد: باید معطوف به چشماندازی باشد که در افق روشن ۱۴۰۴، ترسیمگر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اول اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهامبخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و مؤثر در عرصه روابط بینالمللی است.
وی تصریح کرد: هرچند در سه دهه گذشته تلاشهای وافر و قابل تقدیری از سوی مسئولان و دستاندرکاران نظام تعلیم و تربیت برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور به عمل آمد که خوشبختانه نتایج مثبت و مفیدی نیز برجای گذاشته است اما هنوز آموزش و پرورش با مشکلات مختلفی روبهرو است .
وی در ادامه به تأکیدات حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی مبنی بر ضرورت تحول بنیادی در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ـ ایرانی و تدوین الگویی اسلامی ـ ایرانی برای تحول و پرهیز از الگوهای وارداتی، کهنه و تقلیدی محض، چراغ راه برونرفت از چالشهای نظام آموزشی کشور اشاره کرد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: خوشبختانه با درک ضرورت و اهمیت این امر و در پاسخ به ندای هوشمندانه رهبری معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی)، طرح تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به مثابه سند تحول راهبردی نظام آموزش و پرورش در افق چشمانداز بیست ساله جمهوری اسلامی ایران در دستورکار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت .
مددی بیان کرد: سرانجام پس از شکلگیری حلقههای کارشناسی ـ پژوهشی با مشارکت صاحبنظران حوزوی و دانشگاهی و مدیران و کارشناسان مجرب آموزش و پرورش و سایر دستگاههای ذیربط، ضمن پایبندی به دیدگاههای حضرت امام خمینی(ره) و نظرات مقام معظم رهبری درباره تحول بنیادین نظام آموزشی و همسو با اسناد فرادستی، از جمله سند چشمانداز بیست ساله کشور، سند مذکور تدوین و به تصویب این شورا رسید تا مسیر تحول در آموزش و پرورش کشور هموار شود.
وی تاکید کرد: رسیدن به اهداف ترسیم شده در این سند بنیادین نیاز به توجه ویژه از جمله در ساحت های شش گانه آموزش و پرورش ، تغییر سازمان فکری فرهنگیان بر اساس منابع مناسب آموزشی و تربیتی، نگرش به آموزش و پرورش متناسب با اسناد بالا دستی ، تدوین مناسب کتاب های درسی و … دارد.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک کرج نیز در این دوره آموزشی گفت: سند تحول بنیادین بعنوان یک سند راهبردی برای برون رفت از مشکلات و رشد فرآیند تعلیم و تربیت در کشور هنوز در ردیف یک دغدغه ملی قرار نگرفته است.
وحید یعقوبی گفت: اجرای این سند مهم نقش موثری در رفع چالش های آموزش و پرورش دارد لذا یکی از بخش های مهم آن را آشنایی فعالان تعلیم و تربیت به خصوص مدیران مدارس و کارکنان مرتبط با این سند تشکیل می دهد.
وی بیان کرد: برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین باید همه در صحنه حاضر شوند تا شاهد تحولات زیر ساختاری در این مجموعه مهم در جامعه شویم.
